Formateur·rice en dessin de bâtiment au Maroc — présentiel ou à distance

Villes concernées

Votre rôle chez FormaGroup

Une personne ayant une expérience des chantiers souhaite développer ses compétences en dessin de bâtiment dans le cadre d’une réorientation professionnelle. Le niveau de départ, les objectifs détaillés et les disponibilités pédagogiques restent à définir avec le ou la formateur·rice.

Missions confiées

1. 1Échanger avec la personne formée afin d’évaluer ses acquis, de clarifier ses objectifs de reconversion et de préciser les sujets à couvrir.
2. 2Construire un parcours progressif de dessin de bâtiment adapté à son niveau de départ et à son expérience pratique des chantiers.
3. 3Animer des séances consacrées à la lecture et à la réalisation de documents de dessin de bâtiment, en adaptant les exercices aux objectifs convenus.
4. 4Proposer des mises en pratique inspirées de situations de chantier pour relier les représentations graphiques aux réalités du bâtiment.
5. 5Faire réaliser des exercices gradués et fournir des retours précis afin d’aider la personne à gagner en méthode et en autonomie.
6. 6Suivre la progression de la personne et ajuster les contenus selon ses acquis et les besoins identifiés au fil de la formation.

Public à former

Approche pédagogique attendue

• Commencer par un échange de positionnement pour repérer les acquis de terrain, les objectifs et les besoins d’apprentissage.
• Organiser les apprentissages selon une progression adaptée au niveau de départ, avec des explications suivies d’exercices pratiques.
• S’appuyer sur des situations liées au chantier pour donner du sens aux notions de dessin et de représentation du bâtiment.
• Prévoir des retours individualisés sur les exercices et faire le point régulièrement sur les acquis et les besoins à approfondir.

Profil recherché

• Vous maîtrisez le dessin de bâtiment et pouvez expliquer ses principes de manière claire à une personne en reconversion.
• Vous savez relier les exercices de représentation graphique aux situations concrètes rencontrées sur un chantier.
• Vous êtes en mesure d’évaluer un niveau de départ, de définir des objectifs pédagogiques et d’adapter votre progression.
• Vous communiquez avec pédagogie et formulez des retours constructifs pour soutenir l’apprentissage individuel.

Atouts appréciés

• Une expérience de terrain dans le bâtiment vous permettrait d’illustrer les notions à partir de situations professionnelles concrètes.
• Une pratique de la formation individuelle ou de l’accompagnement de personnes en reconversion serait appréciée.
• La capacité à concevoir des exercices et des supports adaptés à une séance à distance ou en présentiel serait un atout.

Disponibilité et mobilité

Compétences clés

Mots-clés de l’offre