Consultant formateur en ingénierie pédagogique à Agadir

Parcours

Le formateur est diplômé en sciences de l’éducation et poursuit un master en ingénierie pédagogique et didactique des sciences. Son parcours inclut des stages pratiques en enseignement primaire, avec préparation et animation de leçons, observation des pratiques pédagogiques et accompagnement individualisé d’élèves rencontrant des difficultés.

Sur cet angle, il aide les équipes en charge de la formation à structurer un parcours à partir des besoins réels des apprenants. Il mobilise des principes de didactique, de progression pédagogique, de gestion de classe et d’évaluation afin de relier les objectifs, les activités proposées et les acquis attendus.

Une formation type commence par l’analyse d’une situation ou d’un besoin de formation. Les participants formulent ensuite des objectifs opérationnels, organisent une séquence, choisissent des activités adaptées et prévoient des modalités d’évaluation. Des études de cas, mises en situation et temps de retour collectif permettent de consolider les méthodes abordées.

Approche pédagogique

1. 1Analyser le contexte, les besoins et le profil des apprenants
2. 2Formuler des objectifs pédagogiques observables
3. 3Structurer une progression et des activités d’apprentissage
4. 4Prévoir des évaluations cohérentes avec les objectifs
5. 5Mettre les participants en pratique sur des cas concrets
6. 6Conclure par un plan d’application adapté au contexte

Publics accompagnés

• Responsables formation
• Formateurs occasionnels
• Équipes pédagogiques
• Associations et structures éducatives

Secteurs d’intervention

Ses 3 formations