Formateur en pédagogie scientifique et conception de cours

Parcours

Le formateur exerce dans l’enseignement scientifique depuis 1998. Son expérience comprend la préparation de cours, les activités expérimentales, l’évaluation, la remédiation, l’accompagnement des apprenants et la participation à des activités pédagogiques. Il intervient également dans des travaux d’encadrement scientifique et s’intéresse à la scénarisation de cours en ligne.

Son apport porte sur la transformation de contenus scientifiques ou techniques en séquences pédagogiques claires. Il aide les participants à structurer un objectif, choisir des activités cohérentes, intégrer des exemples, prévoir des temps de pratique et construire une évaluation utile. Son approche s’appuie sur la rigueur scientifique, l’écoute et l’adaptation au niveau des apprenants.

Une session type commence par l’analyse d’un contenu à transmettre et des profils visés. Les participants élaborent ensuite un déroulé de formation, conçoivent un support ou une activité, expérimentent une courte séquence d’animation et reçoivent un retour structuré. Des pistes d’usage de Moodle et H5P peuvent être présentées selon le besoin.

Approche pédagogique

1. 1Analyse des objectifs et des publics à former
2. 2Découpage du contenu en séquences d’apprentissage
3. 3Conception d’activités et de supports pédagogiques
4. 4Mise en situation d’animation
5. 5Retour constructif sur les pratiques observées
6. 6Plan d’amélioration transférable aux futures sessions

Publics accompagnés

• Formateurs scientifiques
• Enseignants
• Intervenants techniques
• Encadrants pédagogiques
• Experts métiers amenés à transmettre

Secteurs d’intervention

Ses 3 formations